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글 수 429
| 발행년 : | 2016 |
|---|---|
| 구분 : | 국내학술지 |
| 학술지명 : | 한국지적정보학회지 |
| 관련링크 : | http://www.riss.kr/link?id=A102752987 |
4차 산업혁명시대의 지적교육 방향
= Directions of Cadastral Education in 4th Industry Revolution
= Directions of Cadastral Education in 4th Industry Revolution
- 저자명
김영학(Kim, Young Hag)
- 학술지명
한국지적정보학회지
- 권호사항
Vol.18 No.3 [2016]
- 발행처
한국지적정보학회(Korean Association of Cadastre Information)
- 발행처 URL
- 자료유형
학술저널
- 수록면
35-49(15쪽)
- 언어
Korean
- 발행년도
2016년
초록 (Abstract)
- 4차 산업혁명의 대두는 산업 전반의 변화를 예고하고 있고, 기존의 산업 사회체계로는 변화되는 현실에 적절히 대응할 수 있으며, 특히 기존 교육프로그램으로 4차 산업혁명 사회의 변화를 따라가기는 대학교육의 역량부족이라 할 수 있다. 따라서 본 연구는 4차 산업혁명에 적응할 수 있는 지적교육의 여건이 되는지를 검토하여 4차 산업혁명시대에 부합하는 지적교육의 방향을 제시하는 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 연구범위는 4차 산업혁명의 핵심내용인 인공지능과 기술, 최근 학교교육의 이슈인 NCS, 산업 전반에서 추구하는 CQI 등의 개념적 관점에서 지적교육과의 관련성으로 한정하고, 조사방법은 문헌조사 및 인터넷조사를 통하여 1차 및 2차 자료를 수집하였으며, 접근방법은 서술적 접근방법과 체제적 접근방법을 병용하였다. 연구결과는 다음과 같은 관점 및 내용에서 도출하고자 하였다. 첫째, 4차 산업혁명과 지적교육 환경은 4차 산업혁명의 핵심과 지적교육의 환경으로 NCS와 CQI, 선행연구 및 접근 틀 차원에서 검토하였다. 둘째, 산업혁명과 지적교육의 실제 및 한계는 산업혁명 기반 지적교육, NCS 기반 지적교육, CQI 기반 지적교육 차원에서 현 상황을 바라보았다. 셋째, 4차 산업혁명에 따른 지적교육 방향은 위치지능, 현장 지향성, 지속적이고 순환적인 질 관리 차원에서 검토하였다.
목차 (Table of Contents)
- 요지
- Abstract
- 1. 서론
- 2. 4차 산업혁명과 지적교육 환경
- 3. 산업혁명과 지적교육의 실제 및 한계
- 4. 4차 산업혁명시기의 지적교육 방향
- 5. 결론
- 참고문헌
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